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| 语文教学要彰显文本的情感美 | |
| 引用本文： | 张艳玲.语文教学要彰显文本的情感美[J].甘肃教育,2020(5):148-148. |
| 作者姓名： | 张艳玲 |
| 作者单位： | 瓜州县第二中学 |
| 摘 要： | 文本的学习过程,是培养学生人文精神的过程。初中语文新教材中体现人文性、情感美的文章比比皆是,所以,挖掘文本中的情感美,并把个体感悟渗透到学习过程中是不可忽视的。让情感美充分在语文教学中深入学生心灵,触及学生灵魂,不妨从以下四个方面入手。一、分析实用价值与情感价值的矛盾,品读人情美北师大版九年级上册教材,选取了美国作家欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》。文中最出人意料的情节是夫妻二人都把自己最宝贵的东西卖了,买了自以为是对方最有价值的东西,结果恰恰相反,是对方最没用的东西。这表面上看来是“愚蠢”的,而作者在文末特意强调说,恰恰是“最聪明”的。 |
| 关 键 词： | 语文教学 文本 情感美 |
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