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| 聚焦“语用”训练 发展学生能力 | |
| 引用本文： | 杨艳丽.聚焦“语用”训练 发展学生能力[J].甘肃教育,2020(5):163-163. |
| 作者姓名： | 杨艳丽 |
| 作者单位： | 康乐县新治街小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村小学三年级“学着课文写段”教学策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3766。 |
| 摘 要： | 在新课改的影响下,小学语文教学需要培养学生的语言文字运用(语用)能力,进而提高学生的语文核心素养。本文论述了通过聚焦“语用”训练,进一步发展小学生的语文综合运用能力,提升小学语文教学质量,为学生今后的学习奠定坚实的基础。一、提高“语用”训练的准确性为了提升小学语文词语教学的质量,提高学生的思辨能力和求异能力,在小学语文教学过程中,教师要准确表达词汇,使学生可以灵活利用词语。 |
| 关 键 词： | 小学语文 语用训练 准确性 多样性 整体性 |
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