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| 例谈地域文化资源在主题班会中的渗透 | |
| 引用本文： | 秦斌山.例谈地域文化资源在主题班会中的渗透[J].甘肃教育,2020(5):39-39. |
| 作者姓名： | 秦斌山 |
| 作者单位： | 武威第十六中学 |
| 摘 要： | 武威是一座有着悠久历史的文化古城,但作为生长在此的不少孩子并不了解自己的家乡,未发现家乡的美。班主任可挖掘家乡固有的人文环境资源,运用当地具有特色的地域文化组织主题班会,让学生感受家乡的无穷魅力。本着“爱家乡、会研究、长能力”的目标,借本地“开发旅游资源,打造旅游城市”的东风,结合初中学生的年龄特点,我将本学期十月份八年级的主题班会主题确定为“爱家乡”,以主题班会为载体,利用地域资源开展专题教育。本次活动从开校初就布置下去,要求学生利用课余时间通过查阅资料、实地观察、采访等方式了解家乡,扮作旅游大使,向大家宣传介绍自己了解的家乡,进一步弘扬武威的传统文化,激发学生热爱家乡之情。 |
| 关 键 词： | 地域文化 资源 家乡 展示 主题班会 |
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