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| 小学习作教学指导策略谈 | |
| 引用本文： | 张桂芳.小学习作教学指导策略谈[J].甘肃教育,2020(5):173-173. |
| 作者姓名： | 张桂芳 |
| 作者单位： | 武威市凉州区东关民族小学 |
| 摘 要： | 小学生写作文时常常会遇到无话可说、无章可循的情况。笔者在多年的作文教学实践中,主要从以下两个方面让学生爱上写作文。一、指导学生多渠道积累素材1.学会在日常生活中积累素材。“生活就如泉源,文章犹如溪水。”叶圣陶先生的这句话,生动地指明了生活与写作的关系。教师应经常性、有计划地让学生投身于大自然的怀抱中,感受祖国山河的壮丽秀美;观察花草树木、自然景观的四季变化;让学生亲身体会生产劳动的甘苦和生活内容的丰富;了解社会局势的变革和风土人情的特色…… |
| 关 键 词： | 习作教学 指导策略 素材 写法 |
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