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| 乐于识字 自主识字 | |
| 引用本文： | 盛玲娟.乐于识字 自主识字[J].小学时代,2009(6). |
| 作者姓名： | 盛玲娟 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市盛泽镇中心小学; |
| 摘 要： | 语文新课程标准明确指出:"让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。"因此,小学低年级识字教学的任务就显得尤为重要。然而,识字过程又是十分枯燥的,尤其是低年级的学生注意力容易分散,自我识字的能力差。如何让识字变得轻松、愉悦,是每一位教师所面临的新课题,也是一个非常具有挑战性的工作。在教学过程中,教师要努力创设丰富多彩的教学情境,采用灵活多样的教学形式,充分利用儿童的生活经验,注重教给学生识字的方法,多角度激发学生的学习兴趣,使他们乐于识字,主动识字。 |
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