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| 激趣、设疑、拓展、求变——提高小学生数学思维能力的初探 | |
| 引用本文： | 姜小玲.激趣、设疑、拓展、求变——提高小学生数学思维能力的初探[J].吉林教育,2010(2). |
| 作者姓名： | 姜小玲 |
| 作者单位： | 江苏省海安县海陵小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,一方面要使学生掌握现代生活和学习所需要的数学知识与技能,另一方面要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的不可替代的作用。数学是人类思维的 |
| 关 键 词： | 求变 小学生 数学教育 数学知识 数学教学 引导学生 重要组成部分 数学课程标准 全面发展教育 创造性思维 |
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