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| 学习者中心课程：内涵、知识假设与设计形式 | |
| 引用本文： | 孙泽文.学习者中心课程：内涵、知识假设与设计形式[J].辽宁教育,2012(8). |
| 作者姓名： | 孙泽文 |
| 作者单位： | 湖北荆楚理工学院教育发展研究中心 |
| 摘 要： | 学习者中心课程是一种以学习者的经验或活动为逻辑编制的课程,知识的＂参与者理论＂是该课程的理论假设。该理论认为,知识不是独立于主体的客观存在,而是需要在学习者的参与中才能生成的存在。学习者中心课程的设计强调自主、自由、尊重与活动等,其设计形式主要包括儿童中心设计、活动——经验设计、开放教室设计和人本主义设计。 |
| 关 键 词： | 课程观 学习者中心课程 参与者理论 设计形式 |
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