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| 浅谈情境创设在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 邓德群.浅谈情境创设在数学教学中的应用[J].当代教育论坛,2011(4). |
| 作者姓名： | 邓德群 |
| 作者单位： | 山东省平度市大田镇大田中学; |
| 摘 要： | 创设情境不仅能使学生容易掌握数学知识与技能,而且能使学生更好地体验数学内容中的情感,使枯燥的、抽象的数学变得生动形象。创设情境不只局限于导入新课,更要贯穿于课堂教学的始终。及时地从情境中引出问题让学生探究是创设情景重点,如果不能把握创设情境与提出问题的衔接,就失去了情境 |
| 关 键 词： | 课堂教学 创设情境 数学知识 提出问题 学生 创设情景 探究 数学内容 情境创设 生动形象 |
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