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| 奥尔夫音乐教学法推广阻力与对策分析 | |
| 引用本文： | 冯亚.奥尔夫音乐教学法推广阻力与对策分析[J].中小学音乐教育,2003(2):27-28. |
| 作者姓名： | 冯亚 |
| 摘 要： | 奥尔夫教育思想在中国有着深刻的现实意义：正在全国推行的新一轮基础教育课程改革广泛吸收了世界先进教育思想，在音乐教育领域中奥尔夫理念与新的《音乐课程标准》和《艺术课程标准》有很多共通之处。比如：学生学习方式的改变、创新精神、人文精神和实践能力培训等。另外，新的课程改革在指导思想上还鼓励教材的多样性和课本课程的开发。这些都是奥尔夫进入中小学课堂的有利契机。但是契机不等于没有阻力。就中国国情而言，奥尔夫本人的理想即在学校音乐教学中全面推行其音乐教育体系，在中国的今天还难以完全施行。本文就其原因和对策做… |
| 关 键 词： | 奥尔夫 音乐教学 课程改革 教育思想 教学方法 对策 课本课程开发 中小学 |
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