音乐课中变“训练”为“体验”点滴 |
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引用本文: | 陶珊琼.音乐课中变“训练”为“体验”点滴[J].中小学音乐教育,2003(4):22-23. |
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作者姓名: | 陶珊琼 |
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摘 要: | 新课程对老师的教学和学生的学习都提出了新的要求。让学生在学习过程中关注社会生活,引入直接经验,发现问题解决问题,激发兴趣培养能力,是我们所追求的一种理想化的教学境界。但在我们的音乐教学中,练习和训练是必不可少的,而且也已经或正在挫伤一些学生的学习积极性。如何解决好这一个问题,我觉得不妨换一个角度看,变学生的“训练”为“体验”,这样能得到更好的效果。一、变训练的“单纯目的”为体验的“多重目标”在课堂教学中,我们往往会走入这样一个误区:明确要求学生要做到什么,而不问学生能做什么,愿意做什么。直奔主题…
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关 键 词: | 音乐教学 教学情景 小学 情感投入 教学方法 教学改革 |
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