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| 凸显科学探究 培养学生科学素养 | |
| 引用本文： | 时建彬.凸显科学探究 培养学生科学素养[J].中学化学教学参考,2004(4):10-11. |
| 作者姓名： | 时建彬 |
| 作者单位： | 江苏省如东县袁庄中学 226405 |
| 摘 要： | 科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，主要指的是学生从问题或任务出发，积极主动地通过形式多样的探究活动，以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解 |
| 关 键 词： | 科学探究 科学素养 学习方式 问题意识 中学 化学教学 |
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