| 人论:教育管理学理论范畴逻辑起点 |
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| 引用本文： | 杨明宏.人论:教育管理学理论范畴逻辑起点[J].江西教育科研,2009(9). |
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| 作者姓名： | 杨明宏 |
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| 作者单位： | 云南德宏师范高等专科学校,云南,潞西,678400 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目"中小学学校知识管理模式的构建与应用研究" |
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| 摘 要： | 逻辑起点是学科研究域内最一般的抽象规定,根据逻辑起点可以推演出学科的理论范畴."人论",就是对"人的基本问题"即人性和人的发展问题的认识."人"是所有管理系统的主体构成要素,人在管理系统中的核心地位,决定了人在管理理论中的基本位置,管理理论范畴的建构必须从对"人的基本问题"的追问开始.从基于"政治人"论的古代政治管理、"经济人"假设下的现代经济管理和"文化人"视野下的当代文化管理等管理理论之"人论"的逻辑起点,分析教育管理理论研究中的人性观,推演出"人论"作为教育管理学理论范畴逻辑起点的适切性和科学性.
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| 关 键 词： | 人论 教育管理学 理论范畴 逻辑起点 |
Theory on Human Being: Logical Starting Point of Educational Administration Theory Category |
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