| 高校信息素质教育的主体研究 |
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| 引用本文： | 黄万欣.高校信息素质教育的主体研究[J].情报科学,2006,24(4):505-509. |
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| 作者姓名： | 黄万欣 |
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| 作者单位： | 南京大学,图书馆,江苏,南京,210093 |
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| 摘 要： | 本文通过对ALA的信息素质定义、ACRL的“高等教育信息素质能力标准”、信息素质的层次模型、七柱模型以及图书馆使命的分析，得出了高校图书馆是开展信息素质教育的主体的结论。基于此，作者分析了作为高校开展信息素质教育的执行者——图书馆员应该具备的素质。
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| 关 键 词： | 信息素质 图书馆 教育 |
| 文章编号： | 1007-7634（2006）04-0505-05 |
| 收稿时间： | 2005-10-24 |
| 修稿时间： | 2005年10月24 |
Research on Main Part of Information Literacy Education in University |
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| HUANG Wan-xin.Research on Main Part of Information Literacy Education in University[J].Information Science,2006,24(4):505-509. |
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| Authors: | HUANG Wan-xin |
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| Abstract: | The author illustrate that library is the main part of information education in university,by analyzing ALA' definition of information literacy,ACRL' Information literacy competency standards for higher education,hierarchy model,seven pillars model and the mission of library.The skills that librarian as an information literacy teacher must possess are clarified. |
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| Keywords: | information literacy library education |
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