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| 三新背景下的高中生物学课堂教学思考--以“细胞分化和细胞全能性”为例 | |
| 引用本文： | 刘露.三新背景下的高中生物学课堂教学思考--以“细胞分化和细胞全能性”为例[J].中学生物教学,2021(6):70-72. |
| 作者姓名： | 刘露 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市第三十六中学 |
| 摘 要： | 在新课标、新高考、新方案背景下,各版新教材相继出炉。通过对2020年苏教版高中生物学教科书的试教,结合课标,比较了新旧教材的内容与编排特点,围绕课程的基本理念重新组织实施教学,重视真实化情境的创设,以遵循学生发展规律,充分发挥教材价值,有效提升课堂教学效率,落实学生核心素养的培养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 新教材 引领思维 |
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