| 面向“卓越体育教师”培养的课程体系优化与重组 |
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| 引用本文： | 王云涛,赵富学,汪全先,汪明春,尹利华.面向“卓越体育教师”培养的课程体系优化与重组[J].湖北体育科技,2021(3):267-272. |
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| 作者姓名： | 王云涛 赵富学 汪全先 汪明春 尹利华 |
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| 作者单位： | 武汉体育学院体育教育学院;孝感市体育艺术学校 |
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| 基金项目： | 湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目(2018年)。 |
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| 摘 要： | 根据“卓越教师培养计划2.0”的总体要求,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析和探究卓越体育教师应具备的核心素养,针对核心素养培养优化与重组课程体系提出建议,包括:优化课程体系,应从卓越体育教师应具备的核心素养为出发点,根据课程体系的价值取向,包括卓越体育教师培养需要的根本价值、体现体育教育专业继承与发展价值、人才培养的特色价值,以卓越体育教师培养标准要求的知识、能力和素质的形成为主线,由基础性课程到模块课程,自上而下,分解统一;同时对原课程体系整合重组时,要注重知识结构的系统性和知识点布局的全面性,处理好必修课程与选修课程之间的关系,注重实践课程的设计,将核心素养培养贯穿于整个课程体系。
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| 关 键 词： | 卓越体育教师 课程体系 优化 重组 核心素养 学校体育 |
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