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| 关于中小学语文整本书阅读教学有效衔接的探讨 | |
| 引用本文： | 黄政帅.关于中小学语文整本书阅读教学有效衔接的探讨[J].教师,2021(7). |
| 作者姓名： | 黄政帅 |
| 作者单位： | 福建省诏安县霞葛小学 |
| 基金项目： | 2019年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题“中小学语文‘整本书’阅读教学研究”(ZPKTY19026)研究成果之一。 |
| 摘 要： | 在中小学的语文教学当中,阅读教学是需要重点关注的模块,教师应该积极响应素质教育和新课改以学生为本的要求,切实创新教学理念,尊重学生的个性差异,探索分层次、有计划地开展多元化阅读教学的策略方法,激发学生的阅读兴趣和参与课堂教学的积极性,进而培养学生良好的阅读习惯,促进中小学语文整本书阅读教学的有效衔接。基于此,文章从中小学语文整本书阅读教学有效衔接面临的问题出发,对中小学语文整本书阅读教学有效衔接的策略进行深入探究。 |
| 关 键 词： | 中小学语文 整本书 阅读教学 策略 |
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