| PBL教学法应用于组织学与胚胎学教学中的价值研究 |
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| 引用本文： | 吴宝,吴崇铭,白玉勤.PBL教学法应用于组织学与胚胎学教学中的价值研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2018(2). |
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| 作者姓名： | 吴宝 吴崇铭 白玉勤 |
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| 作者单位： | 赤峰学院医学院组织学与胚胎学教研室;内蒙古医科大学第一临床医学院;赤峰学院医学院病理教研室; |
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| 摘 要： | 目的:探究PBL教学法应用于组织学与胚胎学教学中的价值.方法:选取本校2017级高职护理专业200名学生作为研究对象,采用数字排序法,单数列为对照组,双数列为观察组.对照组进行PBL教学,观察组进行传统教学.观察两组高职护理专业生的教学效果.结果:两组入学成绩对比无明显差异,P0.05,无统计学意义.通过理论知识考核后,观察组的期末成绩(85.3±12.8)分明显高于对照组(72.5±15.2)分,P0.05,具有统计学意义.观察组学生对教学的满意度(95%)明显高于对照组(83%),两组满意度对比差异明显(P0.05),具有统计学意义.结论:经过教学实践,PBL教学法应用于组织学与胚胎学教学中的教学效果显著,值得在组织学与胚胎学教学中推广应用.
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