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| 从教材的比较研究中认识“用教材教”——人教A版与苏教版教材“几何概型”微观比较研究 | |
| 引用本文： | 李保军,叶雪梅.从教材的比较研究中认识“用教材教”——人教A版与苏教版教材“几何概型”微观比较研究[J].新课程研究,2013(9):18-20. |
| 作者姓名： | 李保军 叶雪梅 |
| 作者单位： | 福建师范大学数学与计算机科学学院 |
| 摘 要： | 教材是教师进行教学设计的主要依据,如何开发不同版本教材的优质资源,发现其中的特色素材,用于教学设计,提高教学效率,真正做到"用教材教,而不是教教材",这就需要教师对不同版本教材进行深入地比较研究。由于人教A版与苏教版教材使用的广泛性和编写体系的新颖性等特点,本文拟对两个版本教材必修中"几何概型"一节内容进行比较研究,窥一斑而见全豹,希望对一线教师教学和教材编写有所参考。几何概型在概率论中占有相当重要的地位,是学生在学习了古典概型之后将会接触的又一重要的概率模型,它 |
| 关 键 词： | 几何概型 比较研究 教材编写 古典概型 教学设计 概率模型 概率论 不同版本 随机模拟 学生 |
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