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| 独立学院大学英语教学改革与“3+0.5+0.5”人才培养模式协同发展的研究 | |
| 引用本文： | 康敏,郭径舟.独立学院大学英语教学改革与“3+0.5+0.5”人才培养模式协同发展的研究[J].佳木斯教育学院学报,2015(5). |
| 作者姓名： | 康敏 郭径舟 |
| 作者单位： | 1. 广东工业大学华立学院 广东广州 511300 2. 湖南网络工程职业学院 湖南长沙 410004 |
| 摘 要： | 独立学院作为高等教育的重要组成部分,其特色在于办学的灵活性、创造性和多元化,"3+0.5+0.5"的人才培养模式是独立学院培养应用型人才的大胆尝试和创新。改变独立学院大学英语教学费时低效的局面势在必行,独立学院可以通过大学英语教学改革与"3+0.5+0.5"人才培养模式的协同发展,调整教学定位,优化课程设置,加强师资队伍建设,推进大学英语教学改革的发展与创新。 |
| 关 键 词： | 大学英语改革 “3+0.5+0.5”人才培养模式 协同发展 教学定位 |
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