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| 教育平等渐行渐近 | |
| 引用本文： | 叶显发.教育平等渐行渐近[J].湖北教育,2006(9):9-10. |
| 作者姓名： | 叶显发 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院副院长 |
| 摘 要： | 党的十六届四中全会提出了要构建和谐社会的目标，是基于这样一个背景：我国在20多年的发展中，GDP达到16万亿元，综合国力大大增强，同时，贫富差别也进一步拉大。今年修订的义务教育法，特别地体现了和谐礼会的重要内容——教育平等的思想与制度建设。教育平等突出地表现为教育资源均衡配置。对此，我作如下的理解：底线是社会稳定，上限是利益表达； |
| 关 键 词： | 教育平等 六届四中全会 社会稳定 中国 义务教育法 综合国力 贫富差别 制度建设 均衡配置 教育资源 利益表达 和谐社会 |
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