| 教学中的语境关怀研究——以中国共产党思想史教学为例 |
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| 引用本文： | 谢辉,韦磊,张秀荣.教学中的语境关怀研究——以中国共产党思想史教学为例[J].大学教育科学,2011(2):42-45. |
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| 作者姓名： | 谢辉 韦磊 张秀荣 |
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| 作者单位： | 中国地质大学,思想政治教育学院,北京,100083 |
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| 摘 要： | 中国共产党思想史教学中的语境关怀既是适应学术发展趋势的需要,更是语境在中国共产党思想史中的重要作用决定的;中国共产党思想史中语境主要包括话语的历史文化环境、篇章语境和篇章内语境;将语境纳入到中国共产党思想史教学中应该坚持:层次性与整体性相结合原则;静态性与动态性相结合原则;尊重客体语境客观性与规避主体语境原则;在中国共产党思想史中主观语境和客观语境的区别与综合原则等。
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| 关 键 词： | 中国共产党思想史 教学 语境关怀 |
On the Context Care in the Teaching |
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| XIE Hui,WEI Lei,ZHANG Xiu-rong.On the Context Care in the Teaching[J].University Education Science,2011(2):42-45. |
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| Authors: | XIE Hui WEI Lei ZHANG Xiu-rong |
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| Institution: | (College of Ideological & Political Education,University of Geosciences,Wuhan,Hubei 430074,China) |
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