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| 再论名校的价值 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 名校的价值在于具有超越时空的教育实践,核心是稳定、保持高水平高质量。全面的质量观要求全面发展,面向每一个学生,促进学生充分发展。全面的质量要求国家课程实施的高水平、课堂教学的高水平,以儿童成长为核心建构自主、多样、开放的教学与课程体系。教师是全面提高教育质量的主体因素,促进教师专业成长需要建构贴近课堂教学实践的研究,需要建构教师研究共同体,需要有充分的学校制度和文化的支持作保障。 |
| 关 键 词： | 名校价值 教育质量 培养模式 专业成长 |