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| 高职院校思想政治课教学体系转化的有效性研究 | |
| 引用本文： | 冯德勇.高职院校思想政治课教学体系转化的有效性研究[J].当代电大,2012(4). |
| 作者姓名： | 冯德勇 |
| 作者单位： | 绵阳职业技术学院．四川绵阳621000 |
| 摘 要： | 教学做三位一体教学模式也可以被称为体验式教学。通过教学做三位一体教学模式、板块教学和主题专题教学把高职院校思想政治课从教材体系向教学体系转化，从而把高职生的思政教育落到实处，思政教育就具有了转化的有效性。以战略态势分析法（即SWOT分析法）、文化管理以及霍兰德职业测验等全面提升学生学习思想政治课的有效性。这种有效性可以通过学生思想深处的感动，行为方式向文明、科学和有序转化等方面反映出来。 |
| 关 键 词： | 教学做三位一体 教学体系 思想政治教育 有效性 |
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