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| 教学设计应注意师生的信息互动 | |
| 引用本文： | 薛金娣.教学设计应注意师生的信息互动[J].中学化学教学参考,2002(11):16-17. |
| 作者姓名： | 薛金娣 |
| 作者单位： | 陕西省韩城市司马迁中学 |
| 摘 要： | 教学是一种沟通和合作现象 ,一切的教学都是在一定的社会关系背景之下 ,复杂的、高密度的、形式多样的沟通和合作。教学过程则是沟通文化的创造过程 ,在教学过程中 ,课堂是它的中心环节 ,是主阵地 ,教师在课堂上有效调控学生的思维活动 ,师生之间在融洽的氛围中 ,思维发生碰撞与互动 ,从而使学生自然的将知识链接到自己的“知识链”中去 ,同时更好地促进和帮助学生形成发散思维和创造性思维 ,这正是人才发展的目标 ,也是我们教师始终驾驭教学的方向。在化学课堂上 ,学生常常会由于知识理解不透彻 ,而甘愿充当“配角”或“看客” ,回避课堂上… |
| 关 键 词： | 教学设计 中学 发散思维 化学教学 问题情境 |
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