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| 泛化 虚化 异化 神化——自主、合作、探究学习方式的误区 | |
| 引用本文： | 黄家斌.泛化 虚化 异化 神化——自主、合作、探究学习方式的误区[J].小学教学参考,2005(7):34-35. |
| 作者姓名： | 黄家斌 |
| 作者单位： | 广西桂平市教育局教研室,537200 |
| 摘 要： | 如何促进学生学习方式的改变是课程改革的重点之一。当前，虽然自主、合作、探究的新学习方式已为广大小学语文教师所接受并自觉实践，但是很多教师由于没有能全面、辩证地认识新课程理念，在具体的教学实践中存在着许多的误区。 |
| 关 键 词： | 探究学习方式 自主 合作 泛化 虚化 异化 神化 学生学习方式 新课程理念 课程改革 语文教师 教学实践 小学 |
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