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| 基于素质教育理念的小班化教育探索——天津市的实践与思考 | |
| 引用本文： | 黄永刚.基于素质教育理念的小班化教育探索——天津市的实践与思考[J].中国教育学刊,2012(1):19-20. |
| 作者姓名： | 黄永刚 |
| 作者单位： | 天津市教育委员会 |
| 摘 要： | 小班化教育是一种班级人数较少、有利于学生全面发展和个性发展的教育组织形式,是世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式。从1997年开始,天津市在小学开展小班化教育试点。全市18个区县300多所学校参加了试点。2001年,天津市从试点逐步推广小班化教育,并由教育行政部门和教科研部门共同成立了"小班化教育实验的追踪研究"课题组。2006年,在加快推进教育现代化进程中,天津市教育委员会总结前一阶段小班化教育实验的经验,结合当时生源回落的实际情况,以文件形式在小学全面推行小班化教育。在接下来开展的推进学校现代化建设工作中,天津市将班容量作为现代化建设标准的重要指标。 |
| 关 键 词： | 素质教育 小班化教育 天津市 |
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