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| 浅谈主体参与物理课堂教学模式下预习的有效性 | |
| 引用本文： | 朱弟清.浅谈主体参与物理课堂教学模式下预习的有效性[J].理科考试研究,2013(6):33-34. |
| 作者姓名： | 朱弟清 |
| 作者单位： | 湖北省丹江口市习家店中学 |
| 摘 要： | 古人云:"凡事预则立,不预则废飞",教师讲课要备课,学生上课更要各学,也就是要预习.预习是求知过程的一个良好开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程.它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用.首先,有助于培养学生良好的学 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 预习提纲 培养学生 主体参与 有效性 课前预习 教师 物理 解决问题 学习兴趣 |
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