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| 思想品德教学目标设计的“一二三四” | |
| 引用本文： | 王有鹏.思想品德教学目标设计的“一二三四”[J].山东教育,2013(11):38-39. |
| 作者姓名： | 王有鹏 |
| 作者单位： | 临沂市实验中学 |
| 摘 要： | 教学目标是指教学活动的主体在具体的教学活动中所要达到的预期结果和标准,它起着指导教师课堂教学实践活动的重要作用。因此,教师应该有效设计教学目标,并且在教学活动中保证教学目标的实现。思想品德教学目标设计要做到"一二三四":一、教学目标设计要确立一个理念教学目标设计首先要确立一个理念,即目标理念。思想品德课程的目标理念,就是帮助学生做负责任的公民,过健康有意义的生活。课程标准将情感、态度、价值观放在"三维"目标的首位,依次是能力和知识目标。一些教师缺乏目标理念,不能全面、准确地兼顾"三维"目标,或脱离文本,引导学生漫 |
| 关 键 词： | 教学目标设计 学生生活 思想品德课程 教师 引导学生 教学环节 教学活动 课程标准 教学内容 教学过程 |
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