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| 探索基于认证模式的高校课程思政设计——以地理学类专业为例 | |
| 引用本文： | 周立旻,郑祥民,陈圆圆.探索基于认证模式的高校课程思政设计——以地理学类专业为例[J].中国大学教学,2021(4):28-33. |
| 作者姓名： | 周立旻 郑祥民 陈圆圆 |
| 作者单位： | 华东师范大学地理科学学院;教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会 |
| 摘 要： | 围绕高校立德树人根本任务,全面落实“三全育人”,促进思政课程与专业课程同向同行,强化协同育人效果,是当前专业课程改革提升的重要环节。为了实现“溶盐于汤”“润物无声”的课程思政教学效果,设计一整套落实立德树人根本任务、符合各个专业特点的课程思政教学体系成为当前落实《高等学校课程思政建设指导纲要》最重要的环节。本文结合编制地理学类专业课程思政教学指南的实践,探讨构建一套基于专业认证模式,可评、可测、可复制的课程思政教学体系,服务高校课程思政建设。 |
| 关 键 词： | 课程思政 专业认证模式 一体化设计 地理专业 |
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