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| “学生主持课堂”的探索与实践 | |
| 引用本文： | 黄小堂.“学生主持课堂”的探索与实践[J].山西教育(综合版),2014(11):26-28. |
| 作者姓名： | 黄小堂 |
| 作者单位： | 河津市第三初中 |
| 摘 要： | 在课改实践中,河津市第三初中从优化课堂结构开始,一步一步扎实推进,在突出学生的主体地位上做文章,细化课堂教学的重点环节,通过不断探索,以＂学生主持课堂＂的方式,努力突破课改的瓶颈,着力打造高效课堂。一、探索创新,改进课堂模式起初,我校的课堂教学模式为＂目标引领、互教互学＂,即在具体学习目标的引领下,学生＂自主学习、交流合作、互学释疑＂。 |
| 关 键 词： | 课堂模式 自主学习 课堂教学 目标引领 课改实践 河津市 课堂结构 教学改革模式 自身教学经验 教学状况 |
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