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| 整合:未来初中课程编制的一种思维范式——基于朱经农初中课程编制原则思想的启示 | |
| 引用本文： | 张传燧,李卯.整合:未来初中课程编制的一种思维范式——基于朱经农初中课程编制原则思想的启示[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(6). |
| 作者姓名： | 张传燧 李卯 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院;安徽师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划“十一五”规划重点课题“湖湘教育名人及其教育思想研究”(XJK08AJB003);安徽省高水平大学建设教育学一级学科人文社科项目 |
| 摘 要： | 课程编制的指导思想为课程编制活动提供了明确的原则导向,在课程构建及变革中起着主导性作用,是课程编制的价值准则。作为中国近代著名教育家的朱经农曾针对民国初期关于初中课程编制的争论,提出初中课程编制应遵循科学与人文统一、兴趣培养与严格训练并重、分科与混合结合、必修和选修协调、普通教育与职业指导兼顾等原则的独特思想,对当下及未来初中课程编制有着宝贵的理论与实践借鉴价值。 |
| 关 键 词： | 朱经农 初中课程 编制原则 |
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