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| 官方知识的政治——论阿普尔的课程改革观 | |
| 引用本文： | 葛春,吴永军.官方知识的政治——论阿普尔的课程改革观[J].上海教育科研,2006(8):18-20. |
| 作者姓名： | 葛春 吴永军 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,210097 |
| 摘 要： | 阿普尔认为课程改革实质上就是围绕官方知识的政治,是各权力团体争取自身知识合法化的角斗场。作为一名有着强烈民主取向的批判理论家,阿普尔猛烈地批判了当前美国右翼势力对教育和课程民主的颠覆,并呼吁每位普通人都要敢于对任何反民主的事物说“不”,同时他还提出对一切改革都要做一种“道德性”和“历史性”的反思以做出正确合理的判断与决定。 |
On Theory of Apple's Curriculum Reform |
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| Ge Chun,Wu Yongjun.On Theory of Apple''''s Curriculum Reform[J].Shanghai Research Education,2006(8):18-20. | |
| Authors: | Ge Chun Wu Yongjun |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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