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| 思维导图在英语教学中的应用策略 | |
| 作者单位： | ;1.安徽阜阳市教科所 |
| 摘 要： | 思维导图借助各种颜色和线条对相关知识点进行发散,知识点之间关联性强,逻辑清晰,十分契合学生的思维方式和认知特点。在小学英语教学中,教师可借助思维导图激发学生的学习兴趣,发散学生思维,使思维导图在写作教学、语篇教学、语音教学、词汇教学等方面发挥积极的作用,从而降低学生学习的难度,使知识的串联更紧密,让学生由被动学习向主动学习转变。 |
| 关 键 词： | 英语教学 思维导图 应用策略 |
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