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| 引导语言实践 触摸神话“神奇” | |
| 作者单位： | ;1.浙江临海市尤溪镇中心校 |
| 摘 要： | 小学语文教材收录了很多的神话故事类文本。对神话故事类课文的教学,教师要引导学生通过聆听讲述、品读感悟、想象对话等语言实践活动,触摸神话故事的"神奇"。只有这样,才能有效地帮助学生揭开神话的神秘面纱、感受神话的神奇语言、触摸神话的神奇人物,并获得语文素养的全面提升。 |
| 关 键 词： | 神话故事 语言实践 想象对话 品读感悟 |
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