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| 古诗群文教学策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校 |
| 摘 要： | 诗是最美的语言。古诗群文教学通过一篇引出多篇,让学生比较阅读,使古诗阅读从量到质发生变化,从而提高课堂质量。在群文阅读教学中,教师应通过巧选组诗、比较阅读和知人论诗等三种教学策略,引导学生沉入古诗的海洋,获得对古诗的理解感悟,从而自觉传承中华经典文化。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 群文阅读 教学策略 |
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