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| 基于语用观，调整词语教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.广东广州市海珠区万松园小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,教师要基于语用观展开教学,提升词语教学的效果。结合生活理解词语的意思,结合文本展开词语的拓展使用,通过积累体会词语的意思和其中的情感,通过替换比较的方式展开词语辨析,体会词语背后的意思。这些方法都基于语用观展开,能促使学生更好地掌握词语,为语文学习打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 语用观 词语教学 小学语文 |
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