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| 群文阅读教学的问题诊断及应对策略 | |
| 作者单位： | ;1.河南漯河市源汇区教育体育局基础教研室 |
| 摘 要： | 群文阅读直指语文核心素养的培养。这种阅读教学新形态普遍受到到师生的青睐。目前的群文教学往往会出现阅读方法缺失、主议题与小议题脱节、教学无议题、"形""神"分离等现象。要提高群文阅读教学的实效,就要遵循群文阅读的教学原则,根据阅读方法、表达方式、文体特点等展开课堂活动。在课堂上,可以采用多篇比较、聚焦议题、优化整合等教学策略,有效有序地实施教学,以提升群文阅读教学的质量。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 问题诊断 教学策略 |