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反思性学习,让数学学习走向深度

作者单位：	;1.江苏泰兴市襟江小学教育集团

摘要：	数学若没有反思性学习,就难以向深度推进。在小学数学学习中,教师要引导学生及时进行反思性学习,并通过规范反思流程、把握反思时机、架设反思支点,使学生在自我反思中让数学学习走向深度。
关键词：	小学数学反思性学习深度学习