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| 生成性阅读教学的实施策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市班庄中心小学 |
| 摘 要： | 新课程理念呼唤构建生成性的阅读课堂。在阅读教学中,教师可通过精心预设、关键问题、有效点拨等途径,准确抓住课堂中稍纵即逝的生成性资源,引导学生深入思考探究,获得阅读与思维能力的提升。这是以学为中心的教学理念的体现,突显了学生的主体地位,能有效提升学生的阅读素养。 |
| 关 键 词： | 生成性阅读 教学策略 预设 问题 |
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