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| 低年级道德与法治课活动化教学探析——以《让我自己来整理》一课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.安徽铜陵市大通中心校 |
| 摘 要： | 小学低年级的道德与法治课,是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。因此,引导儿童"学会生活"是道德与法治课需要担负的责任,而这一课程目标应通过教师指导下的各种教学活动来实现。教师的主要作用是指导学生的学习活动,而非单纯地讲解教科书,使学生通过参与实践活动,获得真正的发展。 |
| 关 键 词： | 低年级 道德与法治 活动化 |
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