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| 注重美的鉴赏 提升语文素养 | |
| 作者单位： | ;1.安徽淮北市实验小学 |
| 摘 要： | 语文课程具有明显的人文性和工具性的特点。在语文教学中,教师要根据文本的形象性、审美性的特点,引导学生理解、感受文本拟声词的声音之美、叠词的节奏之美和长短句的交叉之美,让学生在获得语文知识的同时掌握鉴赏美的方法、探寻美的路径,从而有效提高学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 语文素养 鉴赏美 节奏美 交叉美 |
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