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| 课改背景下的青年教师培养 | |
| 引用本文： | 樊波.课改背景下的青年教师培养[J].上海教育科研,2006(9):78-79. |
| 作者姓名： | 樊波 |
| 作者单位： | 上海市南苑中学,201821 |
| 摘 要： | 青年教师是一种教育资源,这种资源的优质度决定了学校可持续发展和内涵发展的深度、广度与指向;加强青年教师培养是锤炼这种教育资源优质度的有效手段。面对二期课改围绕社会发展需要、学科体系和学生发展的实际提出的“以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展”的素质教育课程理念,青年教师作为这一课程理念的呈现者和实践者,作为在这一课程理念指导下的新课程的教学者和参与者,青年教师的综合素质、工作态度、适应能力的培养和提高显得尤为重要。一、理论务虚,突出内化青年教师走出师范院校大门,走上… |
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