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| 全纳教育视野下对学困生问题的审视 | |
| 引用本文： | 柏杨,吴乐乐.全纳教育视野下对学困生问题的审视[J].教育研究与实验,2010(1):81-82. |
| 作者姓名： | 柏杨 吴乐乐 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 在我国当前的教育评价体系中，学困生因已经成为一个日益突出的问题而备受关注。学困生问题主要表现为：教师对学困生的漠视，班级同学对学困生的排斥，应试体制对学困生的分流等。立足以全纳教育理念，笔者从人文情怀、受教育权利、学生个性化成长三个方面提出解决学困生问题的建议。 |
| 关 键 词： | 全纳教育 学困生 问题 |
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