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| 谈异步教学与思想教育 | |
| 引用本文： | 吴学基.谈异步教学与思想教育[J].异步教学研究,2006(6):20-21. |
| 作者姓名： | 吴学基 |
| 作者单位： | 贵州黎平县第一民族中学 |
| 摘 要： | 异步教学法作为一种全新的,也是前卫的教学模式,受到众多学校和一线教师的青睐。主要是这种教学法在实施素质教育过程中发挥了重要的作用,符合现代教育的原则,它体现在“培养学生的自学能力和创新能力,减轻师生过重的教与学负担;大面积提高后进生的学习效率,使后进生向优秀生转化,使优秀生更优秀,大面积提高学生的优秀率;大面积提高学生的思想品德水平和健康水平”。但在具体的教学实践中,由于受诸多因素的影响,关于思想教育的内容往往被忽视,而一味的强调知识与能力。那么,在异步教学中怎样进行思想教育?该如何操作?应注意哪些问题?我在近… |
| 关 键 词： | 异步教学法 思想教育 创新能力 教学模式 一线教师 教育过程 现代教育 自学能力 |
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