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| 转化潜能生的“1＋4”教育模式 | |
| 引用本文： | 欧国儒,胡广东.转化潜能生的“1＋4”教育模式[J].中国基础教育,2007(2):37-38. |
| 作者姓名： | 欧国儒 胡广东 |
| 摘 要： | 作为一个教育工作者，在教育教学中，我们不得不面对一个特殊群体：潜能生，即所谓的后进生。苏霍姆林斯基说：“在我们创造性的教育工作中，对后进生的工作是‘最难啃的骨头’之一，这样说，恐怕没有哪一位教师不赞同”。为了啃下这块“骨头”，我校教师在工作中不断总结经验，摸索出了以班主任为主，学校教导处、任课教师、学生家长、班干部为辅转化潜能生的教育模式，即“1十4”教育模式，实践证明，其效果是令人满意的，我校潜能生转化工作已经走在了同级同类学校的前面。 |
| 关 键 词： | 教育模式 转化工作 潜能生 教育工作者 苏霍姆林斯基 任课教师 教育教学 总结经验 |
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