|
|||||
|
|
| 新高考背景下的走班制:特点、困境与对策 | |
| 引用本文： | 刘琪.新高考背景下的走班制:特点、困境与对策[J].基础教育研究,2020(3):43-44,48. |
| 作者姓名： | 刘琪 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学 大连116000 |
| 摘 要： | 随着高考改革的逐步推进,传统的教学组织形式已经不能满足当前的时代需求,走班制的实施成为教育改革的趋势。走班制具有学生自主性、课程多元性、班级组织流动性等特点和优点,但在实践过程中,走班制也存在一些困境,例如学生盲目选课、班级管理秩序混乱、评价体系不完善等,因此在实施中,应建立选课指导机制、进行教管合一、健全师生评价体系。 |
| 关 键 词： | 新高考 走班制 教学组织形式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |