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| 去“伪”存“真”,让教育教学回归“真”课堂 | |
| 引用本文： | 张园美.去“伪”存“真”,让教育教学回归“真”课堂[J].基础教育研究,2020(5):55-56. |
| 作者姓名： | 张园美 |
| 作者单位： | 江苏昆山开发区世茂蝶湖湾小学 昆山215300 |
| 摘 要： | 语文是一切学习的基础,学好语文对每一个人的一生都有着特别重要的影响。然而什么才是语文教学应该追求的本色?又如何让语文课堂能够"简单、扎实、有效"?并进一步地提高学生的"听、说、读、写"等各项能力,去"伪"存"真",让教育教学回归"真"课堂?这些都是我们要重点去思考和探索的问题。文章从教学形式、教学情感、教学内容、教学过程、教学语言五个方面进行了论述。 |
| 关 键 词： | 去“伪”存“真” “真”课堂 |
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