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| 让课堂成为生命的息壤——让“学习真正发生”之管见 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省教育科学研究院 |
| 摘 要： | "让学习真正发生"是长期以来被广泛关注的命题。但因囿于学科、学科教学甚至学科课堂教学,学习真正发生的内在机理与外在条件往往被遮蔽。学习真正发生的影响因素,有课堂的和非课堂的、直接的和间接的、学生的和非学生的。大凡由师生在场、构成课堂的场所,学习真正发生有一些基本遵循、基本条件和基本途径。 |
| 关 键 词： | 学习真正发生 遵循 条件 路径 |
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