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| 《小学智慧型教育研究》方案设计 | |
| 引用本文： | 蒋俊兴,殷光黎,徐芳.《小学智慧型教育研究》方案设计[J].教学与管理,2006(20). |
| 作者姓名： | 蒋俊兴 殷光黎 徐芳 |
| 作者单位： | 江苏张家港市实验小学课题组，江苏张家港市实验小学课题组，江苏张家港市实验小学课题组 |
| 摘 要： | 一、价值意义1.培养人的智慧,是教育的本质追求。人类之所以具有比其它动物更发达的综合能力,是因为人类具有其它动物所没有的智慧,智慧为人类所独有。人的生命因智慧而闪光。古今中外杰出的科学家、艺术家、政治家等社会精英运用智慧,创造了人类文明,推动了社会进步。2.从传授知识走向培养智慧,是当代教育改革的一个显著特征。世界许多国家,尤其是发达国家都在积极进行教育改革。这场教育改革的一个重要特征,是强调对人智慧的培养。我国新一轮课程改革明确提出要重视培养学生的实践能力和创新意识,这正体现了对智慧型教育的一种积极追求。3… |
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