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| 精彩的生成性课堂源于教师的教育智慧 | |
| 引用本文： | 张伟明.精彩的生成性课堂源于教师的教育智慧[J].地理教育,2010(7):12-13. |
| 作者姓名： | 张伟明 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市新区第一中学,215011 |
| 摘 要： | 叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程．随、时都有可能发现意外的甬道和美丽的图景．而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”课程实施是确定性和不确定性的统一，其不确定性表明课程实施是一个动态生成的过程。新课标下的学习，已从原来的“重结果”向“重过程”转变，因而应更多地关注课堂教学中的生成性资源， |
| 关 键 词： | 生成性课堂 教育智慧 教师 不确定性 课程实施 生成性资源 动态生成 课堂教学 |
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